壹、目的：

一、培養本市兒童文學之寫作與研究，並提昇兒童讀物之水準。

二、鼓勵本市師生從事兒童文學之創作，涵詠學童對文學的想像與探索。

三、供本市學生美術創作發表空間，編印圖文並茂之兒童文學專輯。

貳、主辦單位：臺南市政府教育局

參、承辦單位：新市區新市國小

肆、比賽項目：

  一、徵文

徵文類別	字數	應徵組別	徵稿對象
遊記— 看見臺南蛻變之美	600字以內	國小中年級組	本市公私立國小學生、本市公私立高中職及國中小教師
	1000字以內	國小高年級組
	1500字以內	教師組
心得寫作—     布可星球	300字以內	國小低年級組	本市公私立國小學生
	600字以內	國小中年級組	本市公私立國小學生
	800字以內	國小高年級組	本市公私立國小學生
童詩	每首限 30 行內	國小低年級組	本市公私立國小學生
		國小中年級組
		國小高年級組
寓言故事	500字以內	國小高年級組	本市公私立國小學生 市公私立高中職及國中小教師
	800以內	教師組
散文-AI 學伴 e 度創作組--學校生活	500字以內	國小中年級組	本市公私立國小學生 限用因材網 E 度學伴，
	800字以內	國小高年級組

二、徵圖

徵圖類型	規格	應徵組別	徵稿對象
封面徵圖— 臺南風華映像	4開	國小低年級組	本市公私立國小學生
		國小中年級組
		國小高年級組

伍、徵件說明：

• 徵文內容：

(一)「遊記—看見臺南蛻變之美」：

      每個城市都會隨時代的轉變而產生遷移或市容整建的新風貌，這是歷史的必

然也是時代變遷所創造出來的當代美學。本類徵文鼓勵以親子旅遊的所見所聞或

學校課堂上的學習為經驗基礎，書寫臺南各地風景名勝隨時代更迭而風華再現的

努力成果。例如：西市場華麗重生（大菜市）、五層樓林百貨（第一家電梯百貨

公司）、河樂廣場（舊中國城）、左鎮老街（地方創生）、左鎮化石園區（舊化

石館與自然史教育館）、美術二館（海東書院、臺南博物館、忠烈祠、體育館）

山上花園水道博物館（舊苗圃與淨水廠遺址）、蕭壟文化園區（佳里糖廠）、新

  化老街武德殿（日式宿舍群）、噍吧哖紀念園區（玉井糖廠）、水交社文化園區

（日本空軍宿舍、眷村）、漁光島（海濱秋茂園）、井仔腳瓦盤鹽田（北門鹽

田）、臺灣文學館（舊臺南市政府）、藍晒圖文創園區（舊司法宿舍群）、吳園

藝文中心（臺南公會堂、社教館）、隆田文化資產教育園區（臺鹽隆田儲運

站）、新光三越小北店（舊東帝士與小北夜市）、十鼓文創園區（車路墘糖廠）

等，這些轉變都充滿歷史的故事，而且遍佈大街小巷，期望透過看見臺南蛻變

  之美的深度旅遊寫作，讓地方美學與歷史更深植孩童心中。

（二)「心得寫作--布可星球」

      學生根據自己在布可星球挖掘能量的歷程來描寫自己的閱讀習慣、態度、益

處等，挑選一本最喜歡的書來撰寫閱讀心得。

 (三)「童詩」

      題材不拘，題目自訂，每首限 30 行內。

 (四)寓言故事

透過情節簡單、語言精鍊的故事，讓讀者從弦外之音中領悟事理，建議創作

時能融入現代生活情節。

（五）散文-AI 學伴 E 度創作組--學校生活

    1.限用因材網 AI 學伴 e 度寫作精靈。

    2.附上與 e 度寫作精靈的對話記錄。

    3.作品以我的學校生活為主題：例如我最喜歡上的課、數學的挑戰、有趣的自然實驗…等。

    4.成品應加入自己的修改後才算完成。

    5.檢附交件範例如附件（ 4 ）。

（六)其他注意事項：

1.各組作品皆可用國語、臺灣台語創作。臺灣台語作品，請於題目後面括號加註「臺灣台語」，用字以教育部公布之推薦用字、「臺灣台語常用詞辭典」為原則，拼音以教育部公布之「臺灣台語羅馬字拼音方案」為原則。

2.小黑琵徵文旨在鼓勵學生將閱讀提升為寫作的能力，強調童心童趣表現，所以學生的原創性很高，有別於一般的現場作文比賽或主題式徵文比賽，請學校鼓勵並指導學生參加。抄襲〈含仿作〉均不得參與本創作型比賽。

二、徵圖內容：

以「臺南風華映像」為主題，透過藝術創作，記錄臺南旅行的記憶點、特色景觀，從中描繪出古都臺南的歷史深度、文化特色與自然美景，展現其作為國際文化城市的獨特魅力。評選仍分低中高年級組，不分題材類型。

陸、比賽方式：

一、公私立國小學生組由各校統一送件:學生類組應徵作品皆由學校公開評審擇優統一送件，不受理個人送件。(教師組除外，教師組可以自行寄送)

二、各校應徵件數：各校各類各組以 30 件為限。

三、每人件數上限：徵文類同一類組每人限送作品 1 件，且每件作品之作者為 1 人(指導教師亦為 1 人)，每人至多參加 2 類。徵圖類每人限送作品 1 件。

四、作品規格：

(一)徵文：以 A4 紙張打字，字形以標楷體 14 號為主，直式橫書。

(二)徵圖：一般圖畫紙 4 開大小，使用畫材不拘。

五、送件應繳資料:

(一)徵文：將作品原稿、報名表及同意授權切結書（附件 1 ）依序裝訂，作品內不得書寫校名、姓名，入選作品，另行通知寄送電子檔。

(二)徵圖：直接將報名表、同意授權切結書（附件 2 ）黏貼於作品背面，作品內容不得書寫校名、姓名。

(三)參賽作品清冊(附件 3)：統計徵文與徵圖參賽總件數，逐級核章後，連同上述1.徵文與 2.徵圖之規定表件郵寄。

(四)若因資料不完整，致參賽作品權益受損，由送件學校自行負責。

六、報名填報，收件方式、日期及地點：

(二)收件方式：由學校統一收齊寄(送)至本局指定地點。

(三)收件日期：校內收件至115 年 3 月 16 日止。

柒、評審方式:由主辦單位遴聘專家學者組成評審小組，評審標準由評審小組訂之。

捌、錄取名額:

一、各類各組參賽件數 20 件(含)以上，錄取前三名及佳作若干（第一名 1 人、第二名 2 人、第三名 3 人）。

二、各類各組參賽件數不足 20 件，僅錄取 3 人；參賽件數不足 10 件，僅錄取 2 人；參賽件數不足 5 件，僅錄取 1 人；佳作錄取人數於評選當日由評審委員視作品水準錄取，惟各類各組總得獎件數以不超過該類該組送件數五分之一為原則。

玖、獎勵:

一、學生獲獎者：

(一)第一名：獎狀 1 紙、禮券 600 元及《小黑琵第 16 輯》 1 冊。

(二)第二名：獎狀 1 紙、禮券 400 元及《小黑琵第 16 輯》 1 冊。

(三)第三名：獎狀 1 紙、禮券 300 元及《小黑琵第 16 輯》 1 冊。

(四)佳作：獎狀 1 紙。

二、教師獎勵原則:

(一)依據「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」，成績公布後各校即可依此規定辦理敘獎。教師參加或指導學生獲各組前 3 名者，給予敘獎不再另發獎狀。(教師參加者比照學生獲獎者給予禮券及專輯)。

(二)代課教師參加或指導學生獲各組前 3 名者，給予獎狀。

(三)同一位教師在同一類組別中指導多位學生獲獎時，以最高之名次敘獎，不再重複獎勵；倘指導不同類組時，則分別敘獎。

三、承辦學校:主要承辦人員 1 人嘉獎 2 次，協助辦理人員 8 人各嘉獎 1 次，其餘工作人員發予獎狀。

拾、附則：

一、參加作品須為個人之創作，以未曾出版、發表及獲獎者為限，不得由他人代筆且不得抄襲、改寫或翻譯他人作品，違者不予評審，已錄取作品如查證有上述情形，除取消名次並追回獎勵外，相關法律責任由作者自行負責；經取消名次之缺額不予遞補。

二、所有作品經評選後不論錄取與否，承辦單位不主動退件。

三、評審若對作品有疑義，得要求作者至現場重新創作。

四、徵文類所有得獎作品內容，承辦單位有權修改文字，並由承辦單位全權處理刊載事宜，各組前 3 名作品收錄於《小黑琵第 16 輯》專輯內。

五、所有得獎作品之著作財產權，無條件授權予本活動之主辦單位作為教育之宣廣、展示、出版、及上網使用。

六、得獎名單發布於本市教育局資訊中心(http://www.tn.edu.tw)。

七、小黑琵專輯製作電子書，置放於本市教育局資訊中心-臺南市飛番教學雲。

八、請老師指導學生寫作，除了AI學伴 E 度創作組之外，其餘所有組別仍禁止使用 AI 人工智慧協助創作，並納入參賽切結書。

拾壹、本計畫經費由教育局預算支應。